Digital gestütztes Lernen in der Erwachsenenbildung – wo liegt die Innovation?

Seit rund 30 Jahren spielen digitale Technologien eine wichtig werdende und wandelnde Rolle bei ihrer Nutzung und Auswirkung auf die osterreichische Erwachsenenbildung. Nach einem kurzen Uberblick uber die Entwicklungen und Auswirkungen beschreibt der Beitrag zunachst Innovationen der Erwachsenenbildung durch Digitalisierung. Hier wird unter anderem auf MOOCs (kurz fur Englisch: „massive open online course“) eingegangen und das Konzept des Inverse Blended Learnings sowie die erfolgreiche Umsetzung fur die EBmooc-Umsetzungen prasentiert. Im Anschluss werden wichtige Herausforderungen der Erwachsenenbildung benannt, insbesondere die Herausforderung von Ungleichheiten und herausfordernde Unterschiede beim digitalen Basiswissen zwischen den Geschlechtern in Osterreich. Der Beitrag schliest mit einem Appell zur aktiven Mitgestaltung zukunftiger Entwicklungen der traditionellen Erwachsenenbildungseinrichtungen auf dem Bildungsmarkt der (zukunftigen) Weiterbildungsmoglichkeiten.