Формирование учения гуманно-личностной педагогики Ш. А. Амонашвили

Аннотация. В статье целостно охарактеризован процесс формирования гуманно-личностной педагогики выдающегося мыслителя современности Ш. А. Амонашвили. Выделены и представлены основные периоды генезиса его философско-педагогической системы. ... The article provides a holistic description of the formation process of a humane and personal pedagogy by an outstanding contemporary thinker of our time Sh.A. Amonashvili. The main periods of his philosophical and pedagogical system's genesis are underlined. ... Ключевые слова. Педагогика, философия образования, гуманистическая педагогика, личностно ориентированная педагогика, обучение шестилетних детей, отметка и оценка знаний. ... Pedagogy, educational philosophy, humanist pedagogy, learner-oriented pedagogy, teaching 6 years old children, knowledge evaluation and assessment. ... В отечественной педагогической традиции всегда находились особо выдающиеся деятели образования, которые органично соединяли в себе целый комплекс качеств. Они были талантливыми педагогами, тонкими психологами, оригинальными философами образования и педагогическими мыслителями, незаурядными писателями, яркими публицистами, страстными общественными деятелями. В исторической ретроспективе когорта нравственных и интеллектуальных лидеров российского образования, властителей педагогических дум выглядит так: Н. И. Пирогов - К. Д. Ушинский - Л. Н. Толстой - П. Ф. Каптерев - С. Т. Шацкий - П. П. Блонский - А. С. Макаренко - С. И. Гессен - В. В. Зеньковский - В. А. Сухомлинский. ... Начавшись в середине XIX в., эта нравственно-интеллектуальная педагогическая эстафета, несмотря на все тернии и теснины, прошла через XX в. и длится уже в XXI столетии. Хорошо, что мы, пусть и поздно, научились понимать значение и отдавать должное не только тем, кто создавал честь отечественному образованию в прошлом, но и сегодня составляет его гордость. ... Сейчас невозможно представить, что Шалва Александрович Амонашвили мог посвятить себя другой профессии. Однако в юности он писал незаурядные стихи (и даже имел среди сверстников почетное прозвище Поэт), мечтал стать журналистом. И его, окончившего школу с золотой медалью, должны были без экзаменов принять на факультет журналистики в Тбилисский университет. Но не приняли... ... Отец Шалвы Александровича очень хотел, чтобы сын стал дипломатом. И исполняя это своеобразное завещание отца, погибшего на фронтах Великой Отечественной войны, Амонашвили с отличием закончил факультет востоковедения Тбилисского университета (отделение персидского языка и истории Ирана), занимался переводами с персидского (кстати, и сейчас Шалва Александрович наизусть в подлиннике читает Омара Хайяма). ... В 1951 г. в 20 лет, параллельно с учебой в университете, он начинает работать в школе, становится старшим пионервожатым. Конечно, это был необычный пионерский вожатый, который устраивал для детей интересные походы, например, из Тбилиси через перевалы до Мцхеты туристы поднимались в Джварский монастырь. В этих походах дети приобретали ценные знания и навыки, а главное, закреплялась дружба и приходила любовь к родине. ... Как-то вожатый взял своих пионеров и повел их в Кашуети - это древнейший храм IV в. в центре Грузии. А на другой день Шалву вызвали в райком комсомола. И там его друг, секретарь райкома, сказал: "Знаешь что? Давай не делай этого больше, не надо. А то потом я тебя защищать не смогу". Сколько раз еще в своей педагогической жизни придется Шалве Александровичу услышать в свой адрес эту фразу... ... Через полвека сам Амонашвили с доброй иронией характеризовал себя в 1950-е гг. - пионервожатого, учителя труда, затем преподавателя истории - как "доброго "авторитара", который противился авторитарным методам, но не находил выхода и не знал, как по-другому можно общаться с детьми. От гуманной педагогики он был еще далек, ему хотелось гуманизировать то, что невозможно было гуманизировать. Однако ему, как и многим учителям, удалось при авторитарной педагогической практике сохранить в себе доброту, уважение к ребенку, любовь к нему" [1, с. 13]. ... Вхождение в педагогическую науку оказалось стремительным. В 1960 г. Ш. А. Амонашвили становится кандидатом педагогических наук. А в 1972 г. в 40 лет защитил докторскую диссертацию по психологии в Институте общей и педагогической психологии АПН СССР. Затем Шалву Александровича избирают членом-корреспондентом, а в 1989 г. - действительным членом АПН СССР. ... Сейчас Ш. А. Амонашвили - академик Российской академии образования, профессор Московского городского педагогического университета и руководитель Лаборатории гуманной педагогики при МГПУ, глава "Издательского Дома Шалвы Амонашвили", где совместно с Д. Д. Зуевым издает уникальную "Антологию гуманной педагогики". ... Кроме того, он - иностранный член украинской Академии педагогических наук, почетный доктор Софийского университета им. Св. Климента Охридского, почетный профессор ряда университетов разных стран. ... Ш. А. Амонашвили удостоен Премии Правительства РФ в области образования за цикл трудов "Образовательная система нового поколения".