O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE CONCEITOS SOB O OLHAR DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL

Este artigo foi fundamentado nos pressupostos da Psicologia Historico-Cultural a respeito da formacao do psiquismo humano na busca de compreender como ocorre o processo da Formacao de Conceitos desde a infância ate a adolescencia. Para tanto, realizou-se uma pesquisa teorico/bibliografica de natureza qualitativa, na qual foram efetuadas uma serie de estudos individuais e em grupo para refletir e discutir elementos importantes desse processo, todos pautados em Vigotski (2001, 2009) e em autores que coadunam-se ao seu pensamento. A partir desse estudo, foi possivel identificar as etapas do processo de Formacao de Conceitos e compreender o uso de signos e de instrumentos como elementos de destaque nesse percurso, bem como a fala como ferramenta de interacao social no desenvolvimento do pensamento da crianca em idade escolar. Nesse sentido, compreender o processo de Formacao de Conceitos contribui para aprimorar a pratica pedagogica do professor, que se constitui como mediador do conhecimento no espaco escolar, o qual representa a principal fonte de desenvolvimento dos conceitos cientificos, pois provoca avancos que nao ocorreriam espontaneamente.