普通高校体育课“全脑教学”可行性分析

近些年来，有关脑科学方面的研究空前高涨，随着大脑工作机制的深入研究，为教育学的发展带来新的突破，出现了“全脑教育”这一新的教育理念。本文依据这一理念，提出在普通高校的体育教学中实施“全脑教学”的设想，阐述了在体育教学中实施的社会学背景，并进一步分析了实施的生理心理学和体育学依据，最终得出了实施的可行性。