초등학교 5학년 학생을 위한 다문화교육 프로그램 실행 연구

본 연구는 초등학교 5학년 학생을 위한 다문화교육 프로그램을 개발하고 실행함으로써 학생들의 변화를 관찰하고 초등 고학년 다문화교육 프로그램을 구안하며, 다문화교육의 개선 방향을 제시하는 데 그 목적이 있다. 효과적인 다문화교육을 위해 본 연구에서는 인권교육 프로그램, 인권감수성 프로그램, 반편견·반차별교육 프로그램의 총 3개 프로그램을 개발하였으며, 개발된 프로그램은 대전시 A 초등학교 5학년 1개 학급 26명에게 1년에 걸쳐 적용되었다. 그 결과 학생들은 인권에 대한 개념을 갖게 되었고 자신이 가진 편견과 차별적 행동을 인식할 수 있게 되었으며 자신이 가진 편견과 차별적 행동을 감소시키려고 노력했다. 본 연구를 통해서 인권교육이 다문화교육의 효과적인 방법으로 활용될 수 있으며, 다문화교육이 초등 저학년 때부터 이루어져야 한다는 사실을 확인할 수 있었다.