Evaluation of Material Development and Presentation Process within the Scope of Instructional Technologies and Material Design Course

Bu calisma Cumhuriyet Universitesi Egitim Fakultesi Sinif Ogretmenligi Anabilim Dalinda 2017-2018 yili bahar yari doneminde ogrenimlerini surduren 2. Sinif ogrencilerinin Ogretim Teknolojileri ve Materyal Tasarimi dersi kapsaminda hazirladiklari materyalleri gelistirme ve sunum surecinin bu dersi alan 52 ikinci sinif ogretmen adayinin (33 kiz, 19 erkek) gorusleri dogrultusunda degerlendirilmesini kapsamaktadir. Veriler, arastirmaci tarafindan arastirmanin amacina gore hazirlanmis bes yari yapilandirilmis sorudan olusan bir gorusme formu ile toplanmistir. Veriler Maxqda 11 nitel veri analizi programi ve betimsel analiz teknigi ile analiz edilmistir. Ana kategoriler ve temalar olusturulduktan sonra, goruslerden elde edilen kodlar temalar altinda siralanmistir. Bulgular, ikinci sinif ogretmen adaylarinin, materyallerin gelistirilmesi ve sunum sureci hakkinda olumlu dusuncelere sahip oldugunu ortaya koymustur. Ancak, materyal hazirlama ve sunum asamalarina yonelik yasanilan zorluklar da ortaya cikmistir. Donem sonunda, ogrenciler tarafindan hazirlanan materyallerin diger ogretmenler ve ogrenciler tarafindan ziyaret edilerek gorulmesi acisindan sergilenmesi onerilmektedir. Diger bir oneride bu materyallerin yakinlardaki okullar veya koy okullari ile paylasilarak ogrenme- ogretme surecinde kullanilmasini icermektedir.