Perfiles motivacionales del alumnado de educacion secundaria y rendimiento academico

En este articulo se senalan las principales variables y perfiles motivacionales que describen al alumnado de educacion secundaria en Galicia (Espana). Para ello partimos de dos criterios basicos: por una parte, se analiza la percepcion de los alumnos sobre las relaciones familiares padres/hijos en cuanto a la valoracion que hacen los padres de la capacidad y del trabajo escolar de los hijos y, por otra parte, se busca obtener esa misma percepcion del alumnado a partir de la valoracion de su propio rendimiento academico alto y bajo. Finalmente, se pretende establecer una linea secuencial, por orden de prioridad, de aquellos indicadores motivacionales que tienen una mayor capacidad descriptiva del alumnado y poseen un efecto significativo sobre el rendimiento y aprendizaje del alumnado de educacion secundaria.