阅读教学中“点”的思维

面对语文教学内容多、课时少的问题，我们有必要改变教学策略，通过发现、掌握教学的各个关键“点”，解决“教什么”和“怎么教”的问题。在阅读教学中，运用好区分点思维、切入点思维、关键点思维和结合点思维，能更有效节省时间和精力，提高课堂教学的实效性。