Los orígenes del rugby femenino en Inglaterra

El objetivo de este articulo tiene dos vertientes. Por un lado quiere aportar datos “objetivos” sobre cuando y donde los equipos femeninos empezaron a tener una razon de ser en Inglaterra, y por otro lado, lo que se pretende, es hacer un primer analisis de las experiencias vividas por unas cuantas mujeres que en un momento dado de su vida se pusieron calzon corto y decidieron que esto del rugby se tenia que probar. Los marcos teoricos referenciados en el analisis de los datos son basicamente dos: la interpretacion sociologica de Bourdieu y el pensamiento de la diferencia sexual. El hecho de ser sociologa, profesora de educacion fisica y jugadora de rugby al mismo tiempo, hace que mi interes por comprender el fenomeno del rugby femenino venga dado por un objetivo mas general. Este objetivo engloba la intencion de teorizar sobre los procesos sociologicos y culturales consecuentes al hecho de que en este mundo no es un sexo y su derivacion, sino dos sexos completamente diferentes (hembra y macho) los que lo habitan. Por otro lado, teorizar sobre como la sociedad influye, si influye, en el hecho de ser hombre o mujer en el momento de jugar a rugby. Este articulo no da soluciones a esta cuestion, pero lo que intenta es hacer una aproximacion al tema desde una vertiente teorica poco comun en esta area, para que asi se puedan iniciar nuevos planteamientos que estimulen futuros debates en la disciplina sociologica de “genero y deporte”. El interes por empezar la investigacion desde un punto de vista historico, viene dado por lo que Berger (1963) senalo sobre la importancia que tiene la historia en las investigaciones sociologicas con el fin de aprender sobre “el fenomeno basico de las predefiniciones”. Asi pues, si queremos entender como se define el fenomeno del rugby femenino hoy en dia y como se interrelaciona con el rugby masculino en la sociedad inglesa es necesario hacer constar bajo que circunstancias especificas un grupo de chicas, en el pasado, decidieron empezar a jugar a rugby. De esta manera, uno de los principales objetivos a lo largo de la investigacion ha sido el de analizar en profundidad los elementos fundamentales que han originado una situacion propicia para que un grupo de chicas encontrasen la motivacion suficiente para empezar a mover la pelota ovalada. Esto se corresponde con lo que Bordieu (1979) denomina “las condiciones objetivas de posibilidad”. Es decir, ?cuales son los elementos especificos de la situacion vivida por estas mujeres que han hecho posible darles la oportunidad de probar un deporte nuevo para ellas, pero con una historia de mas de 150 anos en el ambito masculino?