Hemşirelik Birinci Sınıf Öğrencilerinde Kol Maketi Üzerinde Anlatımın Antekübital Bölge Venlerinin Yerlerini Doğru Bulma Başarısı Üzerine Etkisi

Amac: Bu calisma; ogrencilerin kol maketi uzerinde uygulanan egitimin antekubital bolge venlerinin yerlerini dogru bulma basarisi uzerine etkisini degerlendirmek amaciyla yapilmistir. Materyal ve Metot: Yari-deneysel nitelikte yapilan bu arastirma, 19 Mart-30 Mart 2018 tarihleri arasinda hemsirelik birinci sinifta okuyan ilk defa Hemsirelik Esaslari derini alan 60 ogrenci ile yurutulmustur. Veriler, literatur dogrultusunda olusturulan veri toplama formu ile toplanmistir. Formda yer alan bilgi ve becerilerini degerlendirmeye yonelik sorular on test ve son test seklinde uygulanmistir. Ogrencilerin bilgi ve becerilerini degerlendirme sorulari 40 puan, antekubital bolge venlerinin yerlerini dogru tespit etme ise 3 puan uzerinden hesaplanmistir. Bulgular: Ogrencilerin kol maketi uzerinde uygulamali egitim oncesi on test puan ortalamalari ile uygulamali egitim sonrasi son test puan ortalamalari arasindaki fark istatistiksel olarak anlamli bulunmustur (p<0.05). Benzer sekilde antekubital bolge venlerinin yerlerini dogru tespit etme puanlari arasindaki fark da istatistiksel olarak anlamli degerlendirilmistir (p<0.05). Sonuc: Ogrencilerin intravenoz kateter uygulamalari hakkindaki bilgi duzeylerini artirmada maket uzerindeki uygulamali egitimin etkili oldugu bulunmustur.