Evaluación pre y post experiencia: Incorporación de software de simulación en cátedras de Ciencias Médicas

Los simuladores son software educativos de enorme valor si se los utiliza optimizando sus posibilidades didacticas como mediadores de la ensenanza en Medicina. Objetivo: Identificar software para simulacion que se puedan emplear en la Facultad de Ciencias Medicas. Materiales y Metodos : La investigacion se desarrolla en forma descriptiva longitudinal. El trabajo se plantea en cuatro fases: La Etapa diagnostico, la de indagacion, la de descripcion y la difusion. Resultados: Para indagar el grado de informacion sobre el uso de software para simulacion, se realizo un diagnostico a la totalidad de los docentes de una universidad privada de la ciudad de Mar del Plata. Ademas, se abordaron  informantes claves a traves de entrevistas para consultar sobre temas que generan dificultades de comprension, por parte de los alumnos. En la fase de indagacion, se realiza una busqueda de software para simulacion identificados en la encuesta, sumandoles otros disponibles en la web , identificandose tres para la tematica ECG y uno especializado en fisiologia y bioquimica. En la fase de descripcion, caracterizacion y evaluacion, los recursos seleccionados fueron difundidos en el plantel docente. La fase de asesoramiento pedagogico esta desarrollandose actualmente Conclusiones : La permanente actualizacion de recursos informaticos que permiten potenciar  habilidades en  los alumnos  de la carrera de medicina,   exige una paralaje permanentemente en la posicion de observadores. El entrecruzamiento de miradas en la valoracion de programas informaticos  de  este tipo hace posible una evaluacion mas completa de los mismos, permitiendo potenciar todas las posibilidades que ofrece estimulando los desafios cognitivos de comprension, analisis y sintesis