Design pedagógico em ambientes digitais: perspectivas de análise para o campo da alfabetização e letramento

Esta pesquisa teve como proposta para seu desenvolvimento a problematizacao do termo Design Pedagogico e sua aplicacao aos processos formativos. Trata-se de uma pesquisa documental desenvolvida com base na analise do Design Pedagogico de midias digitais desenvolvidas pelo campo academico, tendo como publico-alvo criancas em fase de alfabetizacao. A aplicacao do Design Pedagogico estruturou-se em tres perspectivas de analise: a Midia enquanto Imagem Digital (baseada nos estudos propostos pela Gramatica do Design Visual de Kress e Van Leeuwen), a Midia em suas funcionalidades, e a Midia em sua Composicao Pedagogica. Como objetos de estudo foramselecionadas duas midias desenvolvidas por pesquisas realizadas em programasde pos-graduacao, que contaram, por sua vez, com financiamento publico especifico para o seu desenvolvimento. A partir dos dados apresentados pelos referidos instrumentos midiaticos constatamos a preocupacao do campo academico quanto ao desenvolvimento de midias epistemologicamente fundamentadas, ainda que nao contem, em sua estruturacao, com o a exploracao de todos os recursos disponiveis e aplicaveis ao publico infantil, em especial criancas que ainda nao possuem o dominio do codigo escrito.