간호대학생의 동기강화 모델을 적용한 복습 프로그램 실행연구

본 연구는 동기강화모델을 적용하여 수업의 질적 개선을 시도한 복습프로그램 실행연구로서, 학습동기를 강화하고 학습의 질적인 변화를 이루기 위해 시도되었다. 연구대상자는 G시의 G대학교 간호학과 2학년 재학생으로 2013년부터 2017년까지 기본간호학 수업을 받은 학생 636명이 참여하였다. 동기강화 모델을 적용하여 연구자가 계획단계에서 개발한 EMPOWER...