Fotografia para inclusão de jovens com necessidades especiais de educação

Dados da Organizacao Mundial de Saude (OMS), de 2011, apontam que mais de um bilhao de pessoas em todo o mundo convive com alguma forma de deficiencia, dentre as quais cerca de 200 milhoes experimentam dificuldades funcionais consideraveis. Nos proximos anos, a deficiencia sera uma preocupacao ainda maior porque sua incidencia tem aumentado. Este relato de experiencia apresenta um projeto de extensao de inclusao que tem como campo de estudo a questao da discriminacao de adolescentes com necessidades especiais de educacao. O objetivo dessa pratica foi promover acoes, via uma oficina de fotografia, que podem ampliar as possibilidades de inclusao e socializacao no contexto de que fazem parte, de jovens em vulnerabilidade de exclusao social, vivenciando o sentimento de pertencimento no dia a dia da sociedade. Visando atender a esses objetivos, foi desenvolvido um projeto entre o Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia (IFRS) de Porto Alegre e duas Escolas Municipais Especiais de Ensino Fundamental, entre os anos de 2013 e 2014. O projeto foi desenvolvido com uma turma de doze alunos, seis de cada escola, e foi acompanhado por duas professoras. Resultaram do projeto duas exposicoes com as imagens feitas por eles ao longo do curso; uma interna, no IFRS e outra externa, no Instituto dos Arquitetos do Brasil (IAB), resultante de uma selecao por edital.