La formación de profesores paro el nivel medio en lo provincia de Córdoba (1986-1999)

En este articulo se exponen algunas reflexiones en torno a los resultados de un proyecto de investigacion, cuyo proposito fue reconstruir globalmente las principales reformas del sistema de formacion docente durante los gobiernos democraticos recientes, tanto a nivel nacional como provincial e indagar acerca de sus efectos en los Institutos de formacion de profesores para el nivel medio. En particular, se analizan las logicas politicas, organizativas y pedagogicas mas recurrentes de dichas reformas y la manera en que se estarian procesando los cambios en las instituciones educativas. El estudio aspira a contribuir al analisis del diseno y la implementacion de las reformas educativas como estrategias que se articulan con la actual transformacion del Estado e hipotetizar sobre las condiciones y la viabilidad de estos proyectos. como dispositivos de regulacion social.