Zum Zusammenhang von motorischer und kognitiver Entwicklung im Vorschulalter

Zusammenfassung. Inwieweit die motorische und kognitive Entwicklung von Kindern miteinander verbunden ist, wird seit langem kontrovers diskutiert. Insbesondere fur die fruhkindliche Forderung ist es von Bedeutung, das Zusammenspiel beider Entwicklungsbereiche genau zu analysieren, um passgenaue Fordermoglichkeiten zu entwickeln. Ziel dieser Arbeit ist es, den Zusammenhang von motorischen und kognitiven Leistungen zu untersuchen. Es wurden die Testergebnisse von 87 Kindern im Alter von drei bis sechs Jahren im Motoriktest LoMo 3 – 6 mit denen in der WPPSI-IV korreliert. Die Ergebnisse sprechen dafur, dass motorische Leistungen insbesondere mit visuellen Leistungen und der Verarbeitungsgeschwindigkeit assoziiert sind. Ein Subgruppenvergleich zwischen motorisch unterdurchschnittlich, durchschnittlich und uberdurchschnittlich entwickelten Kindern zeigt, dass sich diese besonders in den Indizes Visuell-Raumliche Verarbeitung und Verarbeitungsgeschwindigkeit unterscheiden. Programme zur Bewegungsforderung sollt...