找准新旧教材衔接点,落实“四基四能”

“有余数除法”修订后的教材将本单元从三年级上册调整到了二年级下册。教师应该怎样把握新教材，落实“四基”“四能”呢？现以课例为载体，对人教版二年级下册《有余数除法》第一课时为例进行了分析探讨。