La socialisation professionnelle des enseignants du secondaire. Parcours, expériences, épreuves.

Les differentes contributions rassemblees dans cet ouvrage analysent, a partir d'approches theoriques et de terrains, d'angles de lecture differents, les etapes et parcours qui caracterisent l'acces au metier d'enseignant et son exercice dans le secondaire. Elles visent ainsi a mieux comprendre les experiences et epreuves vecues lors des debuts, et leur place dans un processus de socialisation professionnelle de plus en plus ouvert et indetermine. Sans doute cet enjeu prend-il un relief particulier a un moment ou le recrutement des enseignants se tarit en France comme ailleurs, et que l'efficacite des politiques de formation des professeurs des premier et second degres est interrogee. Et ce, d'autant plus que la disparite des conditions d'enseignement bouscule les reperes d'activite et l'identite des professeurs. Ces evolutions, volontiers assimilees a une " crise ", se produisent dans un contexte social et politique tourne vers des preoccupations de democratisation scolaire et, plus encore, de formation et de reussite des jeunes generations.