Aprendizagem profissional e transições para o mundo do trabalho. Pistas para refletir sobre a formação dos educadores sociais

No estudo sobre as transicoes entre a formacao e o emprego dos diplomados, a emergencia de uma linha de investigacao que releva o significado das aprendizagens experienciadas em diferentes contextos constitui o mote para este artigo. Tomando como referencia o desafio tematico desta publicacao, e assumindo a sua ampla abrangencia, propomos uma abordagem que equaciona a discussao sobre a aprendizagem profissional, a partir de contributos da investigacao em Portugal e em contexto europeu. Situamos a reflexao num campo de investigacao particular, o da insercao profissional, para a partir dela, num apontamento final, retirarmos e apresentarmos algumas pistas que tem vindo a orientar a nossa perspetiva sobre o desenvolvimento da formacao na area da Educacao Social na Escola Superior de Educacao de Santarem (ESES).