Bilan des mercredis de l’asthme

Resume L’education therapeutique devient incontournable dans la prise en charge de l’enfant asthmatique. Ses objectifs sont de modifier durablement les connaissances et les comportements des parents pour diminuer la morbidite de la maladie. Objectifs. – Decrire la population de patients dont les parents viennent a l’ecole de l’asthme de l’hopital Necker–Enfants-Malades et evaluer l’action educative. Methode. – Les 54 enfants dont les parents sont venus a l’ecole de l’asthme du 27 septembre au 31 decembre 2000 sont inclus. Deux seances d’education sont proposees. Un recueil de donnees sociodemographiques et medicales d’une part et de marqueurs de l’action educative d’autre part est realise a l’aide de trois questionnaires. Les parents repondent aux questions une premiere fois immediatement apres les seances d’education et une seconde fois trois a six mois plus tard. Resultats. – L’âge moyen des enfants est de huit ans et trois mois. Ces patients sont d’origine francaise, domicilies en Ile-de-France et vivant dans des familles de structure traditionnelle. Ils ont un asthme symptomatique, alterant leur qualite de vie et necessitant un traitement de fond. Lors de l’evaluation immediate, les connaissances et les comportements des parents sont correctes. Certains semblent s’alterer a distance, notamment les modalites de gestion de la crise ou leurs croyances sur les effets secondaires des traitements ou les origines de l’asthme. Le recul est trop court et l’effectif trop petit pour determiner l’impact de cette education sur la morbidite. Conclusion. – L’action educative structuree est efficace. Elle doit etre adaptee aux patients et renforcee a distance, car ses effets sont transitoires.