Die Einstellung deutschsprachiger Pflegefachpersonen gegenüber dem «Advanced Nursing Process» vor und nach einer Bildungsintervention

Zusammenfassung. Hintergrund: Die Einstellung von Pflegefachpersonen beeinflusst die Anwendung des Advanced Nursing Process. Studien zeigen Mangel in der Umsetzung dieses auf validen Assessments und Klassifikationen basierenden Prozesses. Diese Defizite beeintrachtigen die klinische Entscheidungsfindung und damit die Pflegequalitat. Im deutschsprachigen Raum wurde die Einstellung von Pflegepersonen zu Pflegediagnosen als Teil des Advanced Nursing Process noch nicht erhoben. Ziel dieser Studie war die Evaluation des Effektes einer Bildungsintervention auf die Einstellung Pflegender. Methode: Eine quasi-experimentelle Interventionsstudie wurde in Osterreich und in Deutschland durchgefuhrt. Vor und nach einer standardisierten Bildungsintervention haben 51 Pflegefachpersonen ihre Einstellung mit dem Instrument «Positions on Nursing Diagnosis» (PND) eingeschatzt; die Analysen erfolgten mit Wilcoxon- und U-Tests. Ergebnisse: Vor der Bildungsintervention war der durchschnittliche Einstellungsscore der osterreich...