La institucionalització de l’aprenentatge servei a la universitat espanyola

L’objectiu d’aquesta comunicacio es analitzar el grau d’institucionalitzacio de l’aprenentatge servei a les universitats espanyoles. Per fer-ho, es parteix de la rubrica d’autoavaluacio elaborada per Furco (2011). L’estudi s’ha realitzat mitjancant l’enviament d’un questionari electronic i a partir de les respostes de vint professors d’universitats diferents que pertanyen a la Red Universitaria Espanola de Aprendizaje-Servicio (ApS-U). Els resultats indiquen, en general, un grau baix d’institucionalitzacio d’aquesta practica educativa a les institucions espanyoles d’educacio superior.