Adaptación curricular de las Prácticas de Botánica al alumnado con discapacidad visual

El reglamento de Adaptacion Curricular de la Universidad de Alicante (UA) define una estrategia educativa para que el alumnado complete su curriculum, con competencias y contenidos academicos suficientes para el correcto ejercicio profesional. Sin embargo, en muchos grados de la UA, las adaptaciones para el alumnado discapacitado se realizan individualmente y casi a demanda, sin que existan recursos y programacion ad hoc para cubrir las necesidades de los solicitantes. El area de Botanica del Depto. de Ciencias Ambientales y Recursos Naturales (dCARN) de la UA esta desarrollando un proyecto educativo para adecuar el curriculo de practicas de la asignatura Botanica al ambito de las discapacidades fisicas y sensoriales, en particular las visuales. Para ello se cuenta con asesoramiento de asociaciones de discapacitados visuales y ciegos, y del Centro de Apoyo al Estudiante (CAE) de la UA. El objetivo principal de las actividades es producir o seleccionar materiales (estructuras vivas o desecadas, maquetas desmontables, etc.), con texturas, tamanos, olores y sabores caracteristicos, para que los alumnos puedan identificar satisfactoriamente distintas estructuras y grupos vegetales. Las practicas se han realizado en el laboratorio de Botanica de dCARN y tambien en las zonas ajardinadas y parterres del campus de San Vicente del Raspeig. En adelante se extendera la experiencia a otras asignaturas del area de Botanica de dCARN.