전환지원 프로그램에 참여한 발달장애 고등학생 가족의 전환준비 및 가족역량강화 과정에서의 경험과

본 연구는 발달장애 고등학생과 가족의 성인기 전환을 준비하기 위해 ‘학생과 가족을 위한 전환지원 프로그램’을 개발하여 적용하고 이 프로그램에 참여한 가족을 대상으로 그들이 경험한 전환준비 및 가족역량강화과정에서의 경험과 인식을 질적으로 탐색하고자 하였다. 이를 위해 경기도 고등학교 특수학급에 재학 중인 발달장애 자녀의 가족(주양육자) 10인을 대상으로 프로그램 참여기간 전반에 걸쳐 현장노트를 작성하였으며, 일부 참여자(7인)와 개별면담을 실시하고 전사한 후 지속적 비교분석법을 활용해 질적 자료를 분석하였다. 그 결과 전환준비 및 가족역량강화 과정에서의 경험과 인식에 대한 5개의 대주제[(1)가족의 전환준비관련 사전경험, (2)가족의 전환준비를 위한 노력, (3)가족의 전환준비 인식 및 역량의 변화, (4)프로그램 특성 및 도움요인, (5)전환준비를 위한 지원요구]와 11개의 하위주제를 도출하였다. 전환을 준비하는 가족의 프로그램 참여과정 중의 경험과 인식과 전환준비를 위한 요구를 고려하여 향후 효과적인 전환준비 과정을 위한 연구방향을 제안하였다.