Construyendo ciudadanía global en tiempos de neoliberalismo: confluencias entre la educación mediática y la alfabetización digital

espanolEste trabajo analiza el concepto de ciudadania digital, senalando que solo puede garantizarse dando respuesta a los cambios en el ambito tecnologico-educativo y atendiendo a las desigualdades socioeconomicas existentes. Se identifican algunas brechas digitales a las que se enfrenta una parte importante de la poblacion escolar. Se plantea la necesidad de revisar las practicas educativas y replantear una “re-profesionalizacion” del profesorado, incorporando nuevas estrategias de alfabetizacion digital y educacion mediatica. El articulo concluye sugiriendo que el ejercicio de la ciudadania digital exige desarrollar politicas de reconocimiento que permitan luchar contra las situaciones de dominacion cultural. EnglishThis paper reviews the concept of digital citizenship and argues that it cannot be guaranteed without confronting existing socioeconomic inequalities and making appropriate changes to the implementation of technology in education. We identify ongoing digital divides that a significant part of the school population faces and assert the need to review existing educational practices and to embark on the "re-professionalization" of teachers by incorporating new strategies for digital literacy and media education. The article concludes by suggesting that a viable project of digital citizenship is not possible without broader policies that confront ongoing conditions of social and cultural inequality.