Technology Leadership in Educational Organizations: A Systematic Analysis

Egitim ortamlarinda 21. yuzyil becerilerini kazandirma surecinde teknolojinin kullanimi vazgecilmez bir oge olarak kabul edilmektedir. Teknoloji, tum okullarin vazgecilmez bir bileseni olarak goruldugunden, okul yoneticileri ve/ veya ogretmenlerin teknoloji lideri olmalari temel bir gereklilik haline gelmistir. Bu calisma, teknoloji liderligi alaninda yapilan calismalarin odaklandigi temel alanlari ortaya cikarmayi ve arastirma alanindaki bosluklari analiz etmeyi amaclamaktadir. Yapilan sistematik analiz calismasi, teknoloji liderligi arastirmalari ile ilgili arastirma yontemleri, egilimler ve egitim teorileri, yaklasimlar ve standartlar olmak uzere uc ana noktayi temel almaktadir. Analiz sonuclarina gore, arastirmalarin teknoloji liderligi ekseninde teknoloji entegrasyonu, teknoloji liderligi yetkinlikleri, teknoloji liderligi oz yeterligi ve teknoloji liderligi algilari uzerine odaklandigi ortaya cikmistir. Teori ve standartlar acisindan bakildiginda ise ISTE / NETSA, ISTE ve NETSA standartlari ile ilgili calismalar oldugu gorulmustur. Elde edilen bulgulara gore, arastirmalarin 1992 yilinda basladigi, 2010 yilinda carpici bir artisla 2012 yilinda en yuksek noktasina ulastigi ve calismalarin buyuk cogunlugunun ABD ve Turkiye'de yapildigi gorulmustur. Yapilan sistematik analiz calismasi, arastirmacilar ve uygulayicilar icin arastirmalari, egilimleri ve bosluklari anlamada faydali olacaktir.