Sınıf Öğretmenlerinin Görsel Sanatlar Dersine Yönelik Öz Yeterlik Düzeyleri (The Self-Sufficiency Levels of Classroom Teachers about Visual Arts Course ).....Doi: 10.14686/buefad.v4i2.1082000254

Cocuklari hayata ve ust ogrenime hazirlayan ilkokul egitimi temel nitelikte olmasi vasfiyla onemlidir. Ilkokulda verilen Gorsel sanatlar egitimi cocugun ilerleyen surecte gorsel sanatlara yonelik ilgi ve tutumunu belirleyecek niteliktedir. Ayrica cocugun yaratici yonunu tetikleyecek ilk egitimler bu surecte verilmektedir. Gorsel sanatlar egitimi ilkokullarda sinif ogretmenleri tarafindan gerceklestirilmekte dolayisiyla sinif ogretmenlerinin Gorsel Sanatlar dersine yonelik oz yeterlilikleri onem kazanmaktadir. Gorsel sanatlar dersine yonelik oz yeterlige sahip sinif ogretmenleri, ogrenciler icin dersi sikici verimsiz olmaktan cikaracak, cocuklarin yaratici yonlerini saglikli uyarimlar da bulanacaktir. Arastirmanin amaci, Sinif ogretmenlerinin Gorsel Sanatlar dersine yonelik oz yeterliklerini tespit etmek ve bu duzeylerin cinsiyet, mesleki kidem yili, mezun olunan fakulte gibi bagimsiz degiskenler tarafindan etkilenip etkilenmedigini guncel verile isiginda tespit etmektir. Arastirma yapilis yontemine gore tarama modelindedir. Veri toplanmasinda anket yontemi kullanilmistir. Arastirma sonucunda sinif ogretmenlerinin gorsel sanatlar dersine yonelik oz yeterliklerinin iyi duzeyde oldugu, genel olarak kendilerine guvendikleri ve gorsel sanatlar dersi konusunda kendilerini yeterli gordukleri belirlenmistir. Arastirma sonucunda sinif ogretmenlerinin oz yeterlilik duzeylerinin cinsiyete, mezun olduklari fakulteye ve mesleki kidem yilina bagli olarak anlamli duzeyde farklilik gostermedikleri gorulmustur.