Littératie universitaire en milieu francophone minoritaire : vers une amélioration des habiletés scripturales

Au cours des dernieres decennies, l’experience etudiante en milieu universitaire est apparue comme un element essentiel quant au maintien et a la reussite des etudes postsecondaires. La recherche, dans ce domaine, montre l’importance de bien maitriser la redaction de textes universitaires pour assurer le maintien aux etudes en francais des etudiants francophones. Dans ce contexte, la litteratie universitaire emerge comme un parametre fondamental. Peu de recherches portent sur la transition vers les etudes postsecondaires des francophones en milieu minoritaire et leur appropriation de la litteratie universitaire. Cet article presente l’analyse de donnees provenant d’un projet pilote mene en contexte universitaire avec des francophones de milieux minoritaires portant sur le besoin d’appuis pedagogiques en matiere de litteratie universitaire. Le corpus de notre etude est constitue d’ecrits d’etudiants ayant suivi un cours qui visait a s’approprier les pratiques sous-jacentes a la litteratie universitaire. Les resultats ont montre que la participation au cours mene generalement a une amelioration des habiletes scripturales requises en milieu universitaire.