Osmanlı Geç Dönemine ait bir Türkçe Matematik Ders Kitabının Çağdaş İlköğretim Eğitiminin Dayanakları Açısından Incelenmesi

Turkiye Cumhuriyeti'nin egitim geleneginin temellerinin anlasilmasi, Osmanli Devletindeki egitim anlayisinin ozelliklerinin arastirilmasina baglidir. Bu nitel calismada, yirminci yuzyilin baslarinda yayinlanan bir Osmanli matematik ders kitabi inceleme konusu edildi. Naturalist arastirma metodolojisinin etkisi altinda, bu ders kitabi ilkogretim matematik egitiminin icerigi, organizasyonu ve ilkeleri acisindan analiz edilmistir. Arastirmanin sonunda, ders kitabinda coklu temsiller ve gercek yasam ornekleri basarili bir sekilde sunulurken, icerigin akisi, akil yurutme becerilerini gelistirmek icin yeterli firsatlar saglamadigi sonucuna varilmistir.