A IMPORTÂNCIA DAS AÇÕES EDUCATIVAS COMO UMA FERRAMENTA DE APOIO PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE COGNITIVA EM IDOSOS INSTITUCIONALIZADOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Apresentacao: Os avancos cientificos da area medica possibilitaram o aumento da expectativa de vida populacional, em paralelo a historia da humanidade. E hoje a populacao mundial encontra-se em um processo acelerado de envelhecimento, embora esta situacao seja familiar para os paises desenvolvidos, atualmente encontram-se tambem em nacoes ainda desenvolvimento, a exemplo do Brasil, e isto acarreta consequencias tanto sociais quanto economicas as quais serao necessarias novas adaptacoes a essa realidade populacional. E o processo de envelhecimento provoca principalmente o comprometimento do Sistema Nervoso Central (SNC) no qual e afetado por fatores intrinsecos e extrinsecos do individuo e estas alteracoes reduzem progressivamente a sua capacidade intelectual como o Alzheimer, Parkinson e outras doencas. O Declinio da Capacidade Cognitiva (DCC) manifesta-se decorrente dos processos fisiologicos esperados pelo envelhecimento do proprio organismo, resultante das alteracoes de celulas e tecidos, aumentando entao o risco do estagio de transicao para as demencias. E este transtorno de memoria e uma sindrome clinica na qual se relaciona com as perdas neuronais e danos a estrutura cerebral, tendo natureza cronica e gradativa que aumenta exponencialmente com o avancar da idade, levando o individuo afetado a apresentar alteracoes tanto cognitivas quanto funcionais as quais interferem nas suas atividades cotidianas, como a atencao, pensamento, orientacao, compreensao, linguagem, julgamento entre outros. Pela perda da autonomia e independencia, por vezes associada a falta de amparo social e de saude publica, ocasiona como um medida solutiva a internacao em Instituicoes de Longa permanencia para Idosos (ILPI), ou seja a motivacao dos familiares ou cuidadores tem precedentes multifatoriais. E com essa mudanca de ambiente juntamente com o isolamento familiar, provocado pela institucionalizacao e isolamento social, correlaciona-se com a alta prevalencia de transtornos de multiplas funcoes cognitivas nesse âmbito. Por isso, evitar os fatores de risco ou mudar os comportamentos prejudiciais ainda nas fases iniciais pode fazer com que o avanco das doencas neurodegenerativas possa ser reduzido e assim oferecer uma maior qualidade para essa faixa etaria. Nesse sentido e importante desenvolver acoes educativas para instigar a cognicao da pessoa idosa institucionalizada e assim evitar ou retardar os disturbios, como um metodo de combate e prevencao de agravos, por isso e imprescindivel proporcionar estimulo neuronal por meio de ferramentas que auxiliem a saude da populacao em vulnerabilidade, como os jogos. Objetivo: Relatar a experiencia de academicos de enfermagem durante o desenvolvimento de uma acao educativa m saude para idosos em uma Instituicao de Longa Permanencia . Descricao da experiencia: trata-se de um relato de experiencia de natureza descritiva que visa afirmar a importância das acoes educativas como um ferramenta de apoio para a prevencao de agravos e para a promocao da saude mental em idosos institucionalizados. O estudo foi vivenciado pelos academicos do 3o semestre do curso de enfermagem da Universidade Federal do Para (UFPA), durante o mes de Agosto de 2017 no ILPI Cidadela Joao de Deus em Marituba, regiao metropolitana de Belem , durante as aulas teoricas e praticas da disciplina de Atencao Integral a Saude do Adulto e Idoso, supervisionada pela docente que permaneceu no apoio durante a dinâmica. E para darmos inicio a acao educativa, foi solicitado que o publico alvo se dividissem em 4 grupos, sendo que cada time recebeu um estudante responsavel por guiar e estimular a participacao ativa dos idosos durante a dinâmica do jogo. Posteriormente, foi distribuido o modelo do quadro todo preenchido com as ordens das cores das pecas para que as equipes pudessem se guiar durante a confeccao de um novo quadro pertencente a cada time. Sendo assim, estas equipes deverao copiar rigorosamente a exata posicao referentes as cores dessas pecas de acordo com o quadro modelo disponibilizados a cada grupo. Em seguida, houve a entrega dezesseis pecas mescladas quadradas compostas por tons contrastantes (rosa, amarelo, verde e azul) a esses grupo, juntamente com um quadro branco apenas demarcado com os espacos para colocarem as pecas referentes aquela cor no seu devido local de acordo com o molde apresentado e a equipe vencedora sera aquela que completar a montagem em menos tempo. Resultados e/ou impactos: A acao educativa obteve-se excelentes repercussoes nas quais satisfizeram os objetivos propostos pela dinâmica, pois foi um momento singular de incentivo da cognicao para a pessoa idosa com o intuito de evitar ou retardar os disturbios mentais, como um modelo que se mostrou eficaz no combate e na prevencao de agravos. Alem disto, os idosos se mostraram bastantes ativos e participativos durante todo o jogo, conseguindo aproximar e ou/ desenvolver uma integralizacao entre os membros do time. Tal como, isto demonstrou que e fundamental fomentar instrumentos diferenciadas os quais proporcionam muito alem de estimulos neurais, mas tambem incentivam a socializacao entre esse publico em vulnerabilidade. E foi percebido que por essa mudanca de ambiente provocada pela institucionalizacao, uma das situacoes mais corriqueiras que podem vim a desencadear agravos e pela depressao e tendencia a ansiedade provocadas por isolamento social na qual podem ser apontadas como um fator de alto risco para o deficit cognitivo e demencias. E notamos que o declinio intelectual desses idosos em ILPI e elevado, se comparado a outros idosos da comunidade, sugerindo que a institucionalizacao e um fator relevante ao deficit mental. Consideracoes finais: Por isso, observamos que e necessario o desenvolvimento permanente de acoes educativas direcionadas aos idosos, com enfoque nos institucionalizados, como um instrumento eficiente de auxilio na prevencao de agravos e a promocao da saude cognitiva. Assim como, e fundamental desenvolver estrategias de acolhimento que visem elaborar abordagens mais adequadas ao publico, levando em consideracao suas singularidades com o intuito de criar um forte elo de confianca e seguranca entre o profissional da saude juntamente com o idoso, afim de melhor a assistencia prestada. Alem disso, e imprescindivel disponibilizar uma escuta mais sensivel oferecida pela equipe de enfermagem, com o objetivo de permitir que o idoso expresse as suas angustias e preocupacoes, para ajuda-los a superar a condicao de institucionalizacao da melhor maneira possivel para preservar a sua saude mental durante o seu processo de aceitacao e adaptacao. Logo e papel da enfermagem, planejar, organizar, construir e fomentar acoes educativas em saude tanto individualizadas quanto no âmbito coletivo, levando em consideracao as limitacoes fisicas, ambientais e mentais dos individuos em questao. Assim sendo, o enfermeiro precisa atualizar e reciclar os seus conhecimentos referente a pessoa idosa, principalmente os institucionalizados e sujeitos ao deficit cognitivo, sendo que este cuidado exige interdisciplinaridade dos saberes com o intuito de diminuir o impacto que a problematica pode acarretar tanto ao idoso quanto para a sociedade como um todo.