AVALIAÇÃO DE DISCIPLINA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA POR ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM

O objetivo do estudo foi analisar o desenvolvimento da disciplina ‘Enfermagem e Pesquisa’ na modalidade a distância em Curso de Graduacao em Enfermagem, caracterizando as similaridades e as diferencas em relacao ao ensino presencial. Teve abordagem quantitativa do tipo exploratoria-descritiva realizada com 60 estudantes da disciplina na modalidade presencial e 53 a distância de universidade publica no estado do Rio Grande do Sul. A coleta de dados ocorreu em 2012 e 2013 por questionario e dados do ambiente vir tual, analisados pela estatistica descritiva (nivel de significância de 5%). Os estudantes das turmas a distância apresentaram maior proporcao de profissionalizacao, comparados com as turmas presenciais (p=0,007). A comunicacao por correio eletronico foi predominante com o envio de 266 mensagens solicitando esclarecimentos sobre exercicios. Conclui-se que existem similaridade snas avaliacoes das turmas nas duas modalidades de ensino, sendo que a modalidade a distância e uma alternativa aos estudantes trabalhadores.