Subjektivne teorije o otroštvu in vzgoji

Vedenje in delovanje vzgojiteljic (in drugih strokovnjakinj/strokovnjakov v vrtcu) v konkretnih pedagoskih situacijah je tesno prepleteno z njihovim 'miselnim svetom' in nacinom konstruiranja stvarnosti. Pomemben motiv raziskovanja stalisc in osebnih teorij praktikov je torej prepoznati uspesnost (studijskih) in drugih izobraževalnih programov ter posredno prepoznati tudi ucinek usposabljanja na vzgojni proces.