建构合理测评体系，有效检测考生能力——高考文言文阅读测评体系的合理建构

高考文言文阅读试题的内容和形式对高中文言文的教学起着导向和制约的作用。自新课改以来，高考文言文阅读试题呈现出渐趋稳定、鲜有变化的趋势，但现有的测试体系存在无法有效检测考生的阅读水平，无法有效实现选拔与评价的功能的弊端。本文试从测试材料的选择、考查内容的确定和设题方式的变革等角度提出构想，以完善高考文言文阅读测评体系。