RECURSOS AVALIATIVOS NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA PRATICA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

O estagio supervisionado na formacao de professores e um momento importante, onde o graduando pode vivenciar experiencias, conhecendo melhor sua area de atuacao. O relatorio a seguir traz os resultados e os relatos de observacoes na pratica do estagio, que foram obtidos em uma pesquisa das disciplinas de Pesquisa e Pratica Pedagogica e Estagio Curricular Supervisionado, em duas escolas de educacao basica do municipio de Lages/SC. O tema da pesquisa foi os Recursos Avaliativos na Aprendizagem da Matematica. A pesquisa teve como indagacao, porque ao inves de desenvolver atividades que avaliem e valorizem as atitudes, habilidades e os conhecimentos dos alunos, a maioria dos professores ainda prefere a prova escrita para avalia-los? A pesquisa justifica que diante da realidade encontrada no contexto escolar, mais especificamente no campo avaliativo da Matematica, observam-se resultados negativos em relacao a aprendizagem da Matematica, sabendo que a maioria dos professores prefere na sua pratica pedagogica utilizar metodos convencionais de avaliar, tendo em vista que na realidade escolar existem diversos niveis de aprendizagem e sendo a avaliacao um processo continuo e natural onde os alunos desenvolvem atividades que avaliem suas habilidades, atitudes e conhecimentos, buscou-se identificar os tipos de avaliacao que sao recorrentes nas escolas pesquisadas, suas metodologias e as alternativas diferentes da prova escrita. O relatorio teve como referencias autores como Antunes (2002), Portanova (2005) entre outros. Como tecnicas para coleta de dados foi elaborado um roteiro de observacao, quanto aos recursos avaliativos foi feita uma entrevista semiestruturada para professores e alunos, alem de observacoes em sala de aula, Com os dados coletados foi realizada a tabulacao dos mesmos e a analise qualitativa e quantitativa. Os resultados analisados de modo geral mostram que, quanto aos professores nos metodos utilizados, tanto para desenvolver suas aulas como para avaliar seus alunos, ambos utiliza-se de provas escritas, avalia comportamento e interesse dos alunos, curiosidades, frequencia e criatividade, alem da dificuldade dos alunos de como desenvolver seus conhecimentos matematicos, assim como ha falta de estudos. Em relacao as propostas diferenciadas de avaliacao, a maioria dos alunos participaria, mas ainda existe resistencia por parte do professor, talvez pela acomodacao de fazer avaliacoes tradicionais, sendo o estagio supervisionado de extrema importância para a pratica profissional do academico