HUBUNGAN ANTARA PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DENGAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH AL-JAUHAREN KOTA JAMBI

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan adanya hubungan antara pembelajaran matematika realistik dengan peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematika. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menentukan nilai pemahaman konsep matematika siswa pada materi sudut di kelas VII Madrasah Tsanawiyah Al-Jauharen Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan analisis korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Al-Jauharen Kota Jambi yang berjumlah 4 kelas dengan jumlah siswa sebanyak teknik simple random sampling yang terdiri dari 20 orang siswa. Dari hasil penelitian didapatkan nilai rata-rata pembelajaran matematika realistik sebesar 37,25 dan standar deviasinya 5,9547 sedangkan rata-rata untuk kemampuan pemahaman konsep sebesar 59,75 dengan besar standar deviasinya 16,9908. Kemudian dilakukan uji korelasi product moment “r”, diperoleh t_hitung = 0,5193 dan setelah dibandingkan dengan t_tabeldan t_hitungpada taraf signifikansi 5% maupun 1% didapatkan 0,444 0,561. Dengan demikina H_(0 ) ditolak artinya terdapat hubungan positif yang signifikan antara pembelajaran matematika realistik dengan kemampuan pemahaman konsep matemtika matematika.