O RECREIO DIRIGIDO COMO UM DIFERENCIAL NA DIMINUIÇÃO DA AGRESSIVIDADE NO ÂMBITO ESCOLAR

Objetivo: Este estudo teve como objetivo proporcionar aos alunos a convivencia com brincadeiras organizadas, por meio de monitoria e orientacao na realizacao das atividades, para minimizar os comportamentos agressivos e de correria no recreio. Metodo: O grupo de estudo de 39 criancas estudantes do pre ao 3° ano da escola Municipal Fundamental Professor Manoel Oliveira Carneiro, com idade de 5 a 8 anos de idade de ambos os sexos. A pesquisa caracteriza-se como descritiva, num primeiro momento realizaram-se observacoes do comportamento dos alunos. O passo seguinte foi aplicacao das brincadeiras e jogos. Resultados: Os resultados do estudo evidenciam que nem sempre o que os alunos realizavam no recreio era o que eles mais gostavam de vivenciar. Conversar (17), correr (13), e comer (9), foram os itens mais apontados como atividades realizadas no recreio. E sobre o que mais gostariam de fazer no recreio o que se destacou foi: Brincadeiras (22), jogos (10) e esportes (7). Com a aplicacao do projeto houve um aceitacao significativa nas atividades proposta. Apos essa oferta de jogos e brincadeiras, observam-se alguns pontos positivos, tais como: a diminuicao de brigas e maior uniao entre os alunos. Conclusoes: Conclui-se que o recreio, quando implementado com atividades de carater cooperativo, no olhar dessa populacao de estudo, possui inumeros pontos positivos, representando em diferencial importante, somado a outros, na diminuicao da violencia.