Análisis de la utilización de producciones cinematográficas para la docencia de Historia Económica. Resultados de la implementación del EEES

El objeto de esta comunicacion es presentar las reflexiones del profesorado sobre los resultados de la utilizacion academica de producciones cinematograficas en las Ensenanzas Practicas y de Desarrollo de la asignatura de Historia Economica en tres titulaciones de grado de la Universidad Pablo de Olavide, durante los cursos academicos 2011/12 y 2012/13. El marco de implementacion es un Proyecto de Innovacion Docente de esta misma universidad que tuvo como objetivo desarrollar la capacidad de analisis y pensamiento critico del alumnado. Las producciones cinematograficas y los temas tratados fueron: �Nosotros alimentamos el mundo� en Limites del modelo pre-industrial y fundamentos de la industrializacion, �La doctrina del shock� en La crisis del petroleo y la revolucion conservadora e �Inside job� en Crisis en la Historia Economica. Los resultados fueron positivos en terminos de motivacion del alumnado y dinamica de clases. Sin embargo se identificaron limitaciones en la metodologia de estudio.