Escola sem fronteiras: educação superior para a sociedade digital

Este artigo apresenta o desafio enfrentado pelas instituicoes de ensino superior na elaboracao de ofertas educacionais especificas para o campo das midias sociais digitais, entendidas como vetor de desenvolvimento da economia criativa. Oestudo considera o conceito de economia criativa propagado por Howkins (2012) e Florida (2011), bem como as nocoes desociedade em rede de Castells (2003) e Recuero (2009). Como resultado, aponta o entrelacamento entre comunicacao e economia criativa no setor educacional, contextualizando as midias sociais digitais como area que exige formacao multidisciplinar, direcionada a classe criativa.