让“数学发现”为“导学案”添彩

新课程标准要求初中的数学学习内容按照＂问题情境—建立模型—解释、应用与拓展＂的模式呈现,以大众化的方式反映重要的现代数学观念和数学的思想方法,使学生在问题情境中,通过观察、操作、思考、交流和应用,逐步养成良好的数学思维习惯,强化数学的应用意识,感受数学创造的乐趣,并产生进一步学好数学的愿望。