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Acemap > Paper > 生活科における「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた一考察 : 「遊び」概念に着目して

生活科における「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた一考察 : 「遊び」概念に着目して

2017 
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