교사의 창의적 인성과 창의성 증진을 위한 교사역할 관계에서 인성적 언어통제의 매개효과

본 연구는 교사의 창의적 인성과 창의성 증진을 위한 교사역할과의 관계에서 교사의 인성적 언어통제 가 가지는 매개효과를 검증하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 교사를 대상으로 창의적 인성과 창의 성 증진을 위한 교사역할, 인성적 언어통제를 조사하였다. 수집된 자료는 Baron과 Kennny(1986)가 제시 한 3단계 매개회귀분석기법에 따라 분석하였으며,...