Entre trayectorias: para uma historia reciente del profesorado em letras desde um abordaje de género

En este trabajo analizaremos un corpus de autoentrevistas que forman parte del proyecto de investigacion “La formacion docente en Letras desde una perspectiva de genero: ?una deuda pendiente?” que desarrollamos en el Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Genero del Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacion de la Universidad Nacional de La Plata. Nos interesa indagar en como se configuran las trayectorias formativas en el profesorado en Letras universitario en relacion con las dimensiones sexo-genericas, generacionales y biograficas; que continuidades y rupturas se configuran en terminos colectivos para construir una historia reciente de nuestra carrera desde un abordaje de genero.