SERI-HERSCH Iris, Enseigner l’histoire à l’heure de l’ébranlement colonial. Soudan, Égypte, empire britannique (1943-1960), Paris, IISMM – Karthala, 2018, 382 p.

Ce solide ouvrage est issu d’une these de doctorat d’histoire, soutenue a Aix-Marseille Universite en 2012 et primee par l’Institut d’etudes de l’islam et des societes du monde musulman en 2013. Il porte sur la reforme de l’histoire scolaire au Soudan anglo-egyptien dans les annees 1940 et 1950, a la veille de l’independance effective le 1er janvier 1956. L’histoire scolaire s’entend ici comme l’histoire enseignee dans les ecoles elementaires - gouvernementales d’abord, missionnaires et prive...