El cuento infantil y su importancia como herramienta pedagógica: estudio de caso sobre las prácticas familiares con niños de 3 años

espanolEl cuento infantil mantiene su vigencia como herramienta pedagogica en los contextos educativos basicos: la escuela y la familia. El desarrollo de cualquier capacidad se relaciona directamente con la exposicion reiterada a los estimulos adecuados. Pero la eficacia del recurso educativo dependera de los factores que intervienen en el acto mismo de comunicacion. Los habitos familiares, en coordinacion, con la escuela son determinantes. A traves de un estudio de caso en una escuela infantil con ninos de 3 anos hemos observado como esta casuistica puede influir en el desarrollo del pensamiento simbolico, el aprendizaje emocional y las habilidades sociales. EnglishChildren’s tales remains as educational tool in basic pedagogical contexts: school and family. The development of any ability is directly related with constant exposure to the right stimuli. However the efficiency of any educational resource will depend on the factors affecting act of communication itself. Family habits coordinated with the school are decisive. Through a case study in a nursery, among 3-years-olds, we have observed how this casuistry can affect the development of symbolic thinking, emotional learning and social skills.