BIOLOGIA NA AULA DE CAMPO: RECONHECENDO A INTERDISCIPLINARIDADE ATRAVÉS DA VISITA AO GEOPARK ARARIPE.

As aulas de campo se apresentam como uma pratica educativa que visa aprimorar os conhecimentos dos discentes e aproxima-los do mundo dos livros atraves de experiencias reais, regionais e cotidianas. Pensando nisso o IFRN-Câmpus Macau realizou uma aula de campo para os alunos do 6° periodo em Biologia, com destino a cidade do Crato/CE, a fim de visitar o Geopark Araripe. Sendo assim, procuramos entender se aconteceu ou nao a integracao entre as diversas disciplinas do referido curso ao longo da visita a esse geoparque. Para isso, foi aplicado um questionario aberto com esse alunado para investigar se conseguiram enxergar o carater interdisciplinar contido no Geopark Araripe e relacionar a importância desta aula com a formacao academica dos mesmos. Portanto, consultamos alguns autores como Kochhann, Omelli e Pinto (2007) que abordam em seus estudos a questao da interdisciplinaridade e tambem Brito e Perinotto (2011) referentes as pesquisas sobre o Geopark Araripe. Os resultados demonstraram que 100% dos participantes da pesquisa acreditam que existe interdisciplinaridade contida em diversos pontos do geoparque sendo as disciplinas de Paleontologia, Botânica e Geologia as mais citadas. No tocante a formacao academica, novamente 100% dos participantes enfatizou que apresenta aspectos positivos. Contudo, conclui-se que os estudantes possuem um bom entendimento sobre o enfoque interdisciplinar existente nos diversos espacos visitados na aula de campo. Assim, a interdisciplinaridade presente no Geopark Araripe tem grande relevância cientifica, educacional e ate mesmo didatica, sendo estas caracteristicas essenciais para a formacao academica desses futuros profissionais da educacao.