La transformación democrática de la cultura escolar: una respuesta justa a las necesidades del alumnado de zonas desfavorecidas

El articulo establece la necesidad de una profunda transformacion de la cultura escolar para dar respuesta a la realidad y retos sociales actuales. Esta transformacion, aboga que sea desde una perspectiva democratica y de justicia. Dibuja los nuevos escenarios escolares y sociales. Establece paralelismos entre vulnerabilidad y riesgo de conflicto, y entre justicia curricular e inclusion educativa y social. Denuncia como una importante causa del fracaso escolar la confrontacion cultural (cultura escolar y cultura vivida por los estudiantes vulnerables o en riesgo de exclusion). Aboga por una cultura escolar inclusiva y de participacion. Y establece como hipotesis superadora una cultura escolar democratica y una escuela y curriculum tambien democraticos