PRODUÇÃO DE MATERIAIS PARADIDÁTICOS PARA A INSERÇÃO DA FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NO ENSINO MÉDIO

Desde seus primordios, a Fisica Moderna e Contemporânea causou espanto, gerou controversias e fomentou discussoes, dada a complexidade de alguns de seus conceitos. Mas o que se provou depois e que se trata de uma das areas do conhecimento humano que mais contribuem para a analise dos fenomenos naturais e a compreensao das constantes descobertas cientificas que repercutem diretamente no avanco tecnologico. Contudo, essa ciencia geralmente nao e lecionada no Ensino Medio e assim os jovens perdem a oportunidade de ter contato com descobertas mais recentes da Fisica. As justificativas para essa ausencia vao desde a complexidade do tema ate a falta de tempo de inseri-lo nas matrizes curriculares e planejamentos anuais. Contudo, estudos ja apontaram que e necessario buscar metodologias de estudar a Fisica Moderna e Contemporânea no Ensino Medio de modo a privilegiar a parte conceitual, historica e sua aplicacao pratica, tudo isso de uma forma atraente e motivadora para o aluno. Diante dessa realidade, o presente trabalho apresenta uma metodologia baseada na producao de materiais paradidaticos que tratam a Fisica Moderna e Contemporânea simultaneamente a Fisica Classica no Ensino Medio e ainda propoem atividades ludicas para que alunos desse nivel de escolaridade possam aprender enquanto se divertem. Tal metodologia foi desenvolvida e aplicada com sucesso em uma escola de Ensino Medio e os resultados foram amplamente satisfatorios, principalmente no que se refere a aprendizagem do tema e a motivacao para o estudo da Ciencia.