Un nuevo modelo de educación superior: creación, implementación y resultados, ENES-León, UNAM

Objetivo : analizar a traves de la vision del fundador y de la perspectiva de los alumnos, el proceso de gestion de un nuevo modelo educativo que ha seguido la Escuela Nacional de Estudios Superiores Leon (ENES  Leon), UNAM  institucion de educacion superior fundada en 2011 .  Diseno metodologico : investigacion evaluativa en un escenario real que aplica el Modelo de Evaluacion de Stufflebeam para conocer la situacion del contexto, insumos, proceso y producto (CIPP) de la innovacion con dos tipos de informantes. Se utilizaron tecnicas como la entrevista semiestructurada y guiones para los grupos focales; los instrumentos se validaron con el coeficiente de V de Aiken y el juicio de expertos.  Resultados :  l a  innovacion se evidencia en la creacion de algunas licenciaturas pioneras en la UNAM  y en Mexico , se encontro  un liderazgo politico-academico que impulso la cultura transformadora del nuevo  m odelo e ducativo ,  la incorporacion de practicas docentes innovadoras con alto impacto en el compromiso social ,  la aplicacion de la interdisciplina y  multidisciplina  y la  genera cion de  identidad universitaria . Limitaciones  de la investigacion : d ebido a que la ENES  Leon  es de reciente creacion, no fue posible conocer el efecto en la formacion de los egresados  ni  determinar  su formacion como  agentes de cambio. Hallazgos : s e encuentra evidencia de la implementacion de un nuevo  m odelo de educacion superior en Mexico.