Jogo com dados e a compreensão dos conhecimentos de professores de matemática em formação inicial sobre probabilidade

O proposito deste trabalho e discutir os conhecimentos necessarios ao professor para o ensino de Probabilidade na escola basica por meio de uma atividade de jogos com dados. Temos como marco teorico os estudos sobre conhecimentos necessarios aos professores para o ensino de matematica. Aplicamos uma atividade denominada “o lancamento de tres dados” a um grupo de 48 estudantes de Licenciatura em Matematica de uma universidade publica do Brasil. Os resultados apontam lacunas e dificuldades no conhecimento desse grupo sobre Probabilidade. A formacao de professores em matematica, especificamente concernente aos temas probabilisticos, deve ser melhorada para que seja possivel alcancar patamar satisfatorio do Conhecimento Matematico para o Ensino de Probabilidade.