Conhecimentos ordinários, currículo e cultura : artes de fazer no acampamento Elizabeth Teixeira

A partir de consideracoes acerca dos processos de legitimacao de conhecimentos, engendrados em perspectivas culturais, este trabalho busca realizar algumas consideracoes no que concerne as praticas curriculares, que consideramos estarem dentro de uma bricolagem pedagogica e social. Para tanto, observamos, de forma etnografica, o cotidiano e as artes de fazer de uma comunidade rural, dentro de um movimento social, na cidade de Limeira - interior do estado de Sao Paulo - que esta envolta em um contexto de estigmatizacao local e nacional, mais abrangente. O acampamento refere-se a uma area ocupada pelo Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra - MST, em defesa da reforma agraria no Brasil. As entrevistas produzem narrativas dos sujeitos praticantes do cotidiano da comunidade do acampamento Elizabeth Teixeira. Tais narrativas sao trabalhadas como monadas, que sao fragmentos de historia prenhes de significacao e brechas atraves das quais e possivel visualizar aspectos de um tempo e um lugar social. Os fragmentos de historia sao produzidos a partir de excertos das narrativas, buscando um recorte que focalize uma possibilidade de significacao para a historia contada. Consideramos que a etnografia e as narrativas, podem ser capazes de revelar artes de fazer cotidianas e trazer a tona as vozes silenciadas dos moradores da comunidade. Poderemos observar que a incessante busca pelos conhecimentos hibridos impulsionam os sujeitos a viverem na comunidade, buscarem um discurso coletivo e lutarem contra formas de dominacao que aparecem em muitos casos, atraves do discurso cientifico que se da contra seus conhecimentos cotidianos, os populares. Dessa forma, a pesquisa busca uma abordagem que compreenda: Educacao do Campo, curriculo numa perspectiva narrativa e praticas culturais. Abstract